「管理職教育・育成のエキスパート」 　　〜ＮＰＯ　マネジメントスクール〜 ●経営者の方へ《管理職者の力を引き出す》 ●役員・本部長研修（研修時間3時間）『管理職者の力を引き出す12項目』 ●実務を通した管理職実践研修（研修期間7ヶ月）『管理職者の力を引き出す』<7ヶ月間・12項目の実践> ●管理職研修（研修時間3時間）管理職者の力を引き出す「仕事への取組み姿勢」「目標設定、進捗管理」「部下育成」の「考え方と実践12項目」を学習する ●管理職研修（研修時間5時間）『職場を常に変革する力を強化する』 ●公開研修情報　　●コラムで管理職研修　　●Facebook　　●Twitter 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　NPOマネジメントスクールでは、「管理職者の力を引き出す」を主要テーマとして、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「仕事を通した管理職者の育成」に関して、職場の実務に直結した実践的な 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研修を行っております。札幌商工会議所の会員です。

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テーマ　192　未来の仕事が今を効率化する 　　　　　　　　　 ■「未来をつくる仕事」の位置付け ステーブン・Ｒ・コヴィ氏著「７つの習慣」で時間管理の考え方 として重要度と緊急度によるマトリックスを提唱しています。 「７つの習慣」　ステーブン・Ｒ・コヴィ氏　川西 茂 (翻訳) FCEパブリッシング社　1996年12月26日発売 この「重要・緊急マトリックス」を、重要度を縦軸に緊急度を 横軸にして4つの象限とした場合の職場における 仕事の優先順位を表してみました。 　　Ａ　　重要度　高い　　　緊急度　高 　　Ｂ　　重要度　高い　　　緊急度　低い 　　Ｃ　　重要度　低い　　　緊急度　高い 　　Ｄ　　重要度　低い　　　緊急度　低い Ｂ(重要度高い、緊急度低い)の仕事には、 新たに取組むべき企画や新しい商品、サービスの開発、 部下の育成といった管理職として 「未来をつくる仕事」が入ってきます。 ■限られた時間の中で「未来の仕事」に時間を使う 今と将来それぞれにおいて獲得すべき成果を認識し、 バランスさせ実践させていく力ほど、 管理職としての成果（能力）を分けるものはありません。 日常の業務では、Ａ（重要度高い、緊急度高い）の仕事をまず行い、 次にＣ（重要度低い、緊急度高い）の仕事を行い、 その後Ｄ（重要度低い、緊急度低い）の仕事を行い、 Ｂ(重要度高い、緊急度低い)の仕事は手つかずになっている 例をよく見かけます。 会社の発展のためには、管理職として今行うべき 未来の仕事は何なのか、つまりＢの仕事を深く考え、 明確に見極め目標に設定し計画的に日常業務に 取組んで実践していくことが必要です。 Ｂの仕事が新しい現実（新たな顧客、新たな売上・利益） を生み出していきます。 管理職研修の中で実際に起きていることは、 管理職として今、行うべき「未来の仕事」の 目標と行動計画を設定し実践すると既存業務が効率化され、 残業時間も従前より増えることがないという事実です。 既存の業務自体の効率化やもうすでに行わなくても よくなっている仕事を見つけやめる、 部下に委譲できるものは部下に委譲するなど管理職の方は 「未来の仕事」を行うために、何とか時間をつくろうとします。 これは、見方を変えると管理職として本来行うべき 「未来の仕事」に時間を使わないため、 既存業務の効率化が進まないともいえます。 限られた時間の中で、既存業務以外の仕事を行おうとすると 誰もが時間をつくるためいろいろと考えます。 このような意味においても未来の仕事を目標に設定し 日常業務に取り込むことが重要です。